项目是什么
把老师已有 PPT、角色图和问答做成可彩排、可兜底、浏览器直接打开的互动网页。
- 解决什么
- 解决老师有课件和课堂目标，却缺少能在指定电脑稳定演示、支持英文语音问答并在网络失败时仍能完成公开课的互动工具。
- 最终卖什么
- 一个主题网页、一个卡通角色、四个知识阶段、十个示例问题、简单语音对话、公开访问链接、一次彩排、两轮修复、源代码和使用说明。
辰风日记 · AI 网页交付 · 2026.09.23
英语公开课 AI 对话网页：900 元教学一单
把老师已有 PPT、角色图和问答做成可彩排、可兜底、浏览器直接打开的互动网页。
为什么做
老师购买的不是几行代码，而是公开课当天能在指定设备稳定完成的一段互动；把课堂目标、演示动作、网络风险和失败兜底锁死，才有可验收的服务商品。
BEFORE
开始前有什么
缺少关键条件时，先补条件，不急着照着流程收费。
- 客户已有 PPT、角色图、教学问答、上课日期和明确设备，并确认素材使用权。
- 服务者能做网页、语音接口、环境变量、部署和浏览器兼容测试，而不是只生成前端外观。
- 能安排一次真实设备彩排，并接受网络或语音失败时必须用预设按钮完成课堂流程。
CHOICE
为什么选这条玩法
项目取舍决定了成本、风险和能否验收。
- 这次选择
- 只做小麦四个阶段、一个角色和十组问答的演示包，先静态流程，再接语音，最后在指定电脑连续彩排三遍。
- 明确不做
- 不把学生账号、成绩存储、多课程后台和长期运维塞进小单，也不承诺模型永不跑题、接口永久免费和所有学校网络可用。
变现逻辑
教学报价按需求、前端、语音接口、部署、彩排、试用成本和风险合计 900 元；范围确认后收 450 元定金，指定设备彩排通过后收尾款。
获客路径：只走闲鱼，用公开课课件互动网页与 AI 英语对话演示承接已有 PPT、角色素材、上课日期和设备信息明确的老师。PLAYBOOK
完整操作流程
完整玩法按顺序执行，不把“找客户、做内容、用 AI”写成空动作。
- 01
先筛课件、角色图、公开课日期、演示设备和教学结果，资料与日期不清就不急着报价。
- 02
用三轮沟通把需求收窄为小麦四个阶段、按键说话、英文回答与文字展示，不重做整套课件。
- 03
15 分钟访谈锁定学生要学会的句子、操作人、预设问题、电脑网络、素材权利和课后用途。
- 04
先交一页诊断，写清课堂目标、最小演示、输入资料、网络与模型风险、按钮兜底和验收标准。
- 05
确认唯一商品与排除项后收定金，让 Codex 先写需求和测试，再开发页面、阶段切换与语音接口。
- 06
D1—D5 依次交静态 Demo、前端、接口测试、部署彩排、源文件与排错说明，每天都有可见产物。
- 07
指定电脑连续跑三遍，断网和语音失败仍可点击十个预设问题；交付后按事实记录线索与工时。
最后要交付什么
不是讲明白，而是做出成品
- 需求清单、一页诊断与报价边界
- 互动网页、源代码与公开链接
- 十题测试表、彩排清单与故障排查说明
- 环境变量、素材授权与交付记录
REVIEW
经验与教训
保留有效动作，也写清最容易误判的地方。
课堂动作先于技术选型
先明确学生要学会什么、谁操作和怎样验收，再决定是否需要自由语音；很多需求用预设问答就能降低风险。
演示包不是长期系统
一旦出现学生登录、数据留存、多课程与持续 API 运维，就应重新立项和报价，不能用 900 元范围硬扛。
FIT
适合与不适合
不是项目好不好，而是当前条件是否匹配。
能拆教学目标、做前端与语音接口测试、管理密钥和部署，并愿意陪老师在真实设备彩排的 AI 编程服务者。
- 不会做接口与部署测试、准备把密钥写进前端，或无法处理未成年人数据和素材权利的人。
今天第一步
今天先做一张接单筛选表，只保留已有课件、角色素材、上课日期和演示设备都明确的需求，再决定是否进入访谈。
证据与边界
真实来源只证明这类需求和一次完成路径存在；原文没有公开成交价、聊天、交期与合同，900 元、话术、五天节点和客户结果均为教学演练，不得冒充真实订单。